53. Заклинатель
Архетип: Крысолов из Гамлена.
Знаки Зодиака: Близнецы / Скорпион.
Планеты: Меркурий / Плутон.
Основные значения: убеждать, очаровывать, внушать, пропагандист, король убеждения, расточительность, гласность (все, что имеет целью соблазнить).
Как карта дня : сегодня вы вступаете в ценный личный рост. Вам следует сосредоточиться на этом. Вы все больше и больше обнаруживаете, что жизнь, несмотря ни на что, иногда также имеет пустые обещания. Вы поступаете правильно, если доверяете своим сильным сторонам и знаниям о себе.
Как проблема: не осознавая этого, вы попали в ловушку, расставленную человеком, менталитетом или идеей. Теперь вы пленник, очарованный песнями сирен. К сожалению, никто не смог привязать вас к шесту, как в прошлом Улисс, чтобы вы не нырнули с головой.
Как решение: попутно вы будете подвержены множеству искушений, даже если они просто пустые обещания. Чем больше вы пытаетесь узнать для себя, что такое жизнь и что для вас лучше, тем меньше ловушек вы наткнетесь в будущем.
В результате: в конце концов, вы не получите того, что вам обещали. Вы поймете, что перед вашим носом махнули морковкой; может быть, сегодня ты чувствуешь себя ослом. Но правда в том, что вы наконец-то вышли из своей скорлупы, без всякой помощи!
54. Ученик и учитель
Архетип: ученик и учитель. Ученик и эксперт.
Знаки Зодиака: Близнецы / Стрелец.
Планеты: Меркурий / Юпитер.
Основные значения: обучение и преподавание, интеллектуальное отличие, вечный ученик, безрассудство, без интеллектуальной приверженности.
Карта дня: сегодня перед вами стоит задача по-настоящему верить в то, что вы предлагаете с точки зрения знаний и жизненного опыта. Это определенно пойдет на пользу вашему личному росту и уверенности в себе! Начиная с сегодняшнего дня, ваш ученик готов и желает следовать вашим стопам, чтобы учить других.
Как проблема: между обучением и обучением есть золотая середина. Кроме того, теперь вы там и заблудились. Вы не можете думать о себе как о студенте, и у вас нет смелости учить. Эта «ничейная земля» пожирает часть вашей интеллектуальной энергии; вы узник где-то между «никогда» и «еще нет». Полученные вами знания не предполагают никаких обязательств, никакого интеллектуального развития.
Как решение: вам придется пойти двумя разными путями. Слева еще студент; справа уже профессор. Эти два аспекта являются одновременной и параллельной частью вашего постоянного развития.
В результате: вы — интеллектуальный автомобиль. В зависимости от потребностей или целевой группы вы ассимилируете или передаете. Вы можете сделать и то, и другое. Ваши знания приобрели терапевтическую силу, и вы несете ответственность за себя. Он затрагивает глубины вашего существа и превращает вас в плодородную и творческую реку. Теперь вы можете принять время, которое потребуется, чтобы эта река впала в море.